Группа 6-8 лет
В этом возрасте дети уже читают, начинают писать и постоянно что-то выясняют.
«Почему ветер дует только иногда?»
«А если кошке купить очки, она будет лучше видеть?»
Им важно не просто услышать ответ — они хотят попробовать, проверить, доказать.
В группе 6–8 лет мы это любопытство бережно направляем: читаем, рассуждаем, проводим опыты, играем, спорим, записываем свои выводы.
Каждый урок — это реальное действие: кто-то что-то строит, кто-то рисует схему, кто-то рассказывает, как получилось у него.
Здесь нет скучных заданий и одинаковых тетрадей.Мы учимся на том, что действительно интересно детям: как устроен свет, почему слова могут обидеть, как рассказать историю, чтобы её все слушали.А ещё — как довести начатое до конца, заметить ошибки и гордиться своими результатами.
Как всё устроено
Занятие длится четыре часа. Есть основные темы урока и перерыв с прогулкой. Есть свободный формат: ребёнок читает, пишет, двигается, спорит, строит — и в итоге сам видит, сколько всего может.
Билингвизм — это подарок на всю жизнь. Давайте поможем детям сохранить русский язык с удовольствием!
Что мы делаем на занятиях
01
Чтение и разговор
Читаем короткие тексты, сказки, комиксы. Учимся понимать смысл, пересказывать по-своему, придумывать продолжения и обсуждать, почему герои поступают так, а не иначе.
03
Маленькая наука
Проводим простые опыты: почему вода испаряется, как работает магнит, что бывает, если закрыть зеркало чёрной бумагой. Всё своими руками, без лекций и скуки.
05
День музея
Иногда мы учимся не в классе. Ходим в музеи, парки, на выставки. После — дети рисуют или пишут, что запомнилось, и делятся впечатлениями.
02
Письмо и творчество
Ребята ведут свои тетради — пишут заметки, рисуют схемы, сочиняют короткие истории, подписи к рисункам, придумывают мини-газеты.
04
Совместные проекты
По каждой теме делаем общее дело — театр теней, настольную игру, плакат или исследование. Дети договариваются, делят роли, обсуждают, спорят и вместе доводят до результата.
06
Театр и речь
Много сценок и ролевых игр. Через театр дети лучше запоминают слова, учатся говорить выразительно, не бояться выступать и слушать других.
История, сочиненная детьми в младшей группе
История про маленького львенка и его первый клуб друзей
🦁 Маленький львенок Тёма всегда играл дома с мамой. Ему было весело, но иногда он чувствовал, что чего-то не хватает… Он видел, как старшие зверята бегают вместе, смеются, что-то строят и обсуждают, но сам не знал, как к ним подойти.
Однажды мама сказала: «Тёма, а что, если мы попробуем новый клуб для маленьких львят? Там такие же малыши, как ты! Будем играть, рисовать, петь, изучать что-то новое — и всё вместе!»
Тёма немного волновался, но когда он пришёл, оказалось, что там так интересно! 🦕 Они строили башню из кубиков, играли в «найди спрятавшегося зверя», слушали сказку про доброго слона, а ещё попробовали первый танец с ленточками. И самое главное — Тёма нашёл друзей! Теперь каждую неделю он с радостью идёт в свой маленький клуб, где мама рядом, но он уже сам уверенно играет с другими малышами.
На занятиях дети не зубрят — они делают, обсуждают и пробуют по-своему.
В течение дня мы чередуем разные форматы: где-то ребёнок работает сам, где-то — в паре или в команде.Так он учится слушать, договариваться, замечать чужие идеи и защищать свои.А потом вдруг оказывается, что он уже пишет без ошибок и задаёт такие вопросы, что взрослым приходится искать ответы вместе с ним.